Differentiering

Med differentiering tilpasses undervisningen forskellige elevforudsætninger. På eux har eleverne i høj grad forskellige forudsætninger, da deres erhvervsfaglige del kan spænde bredt.

Formålet med differentiering er, at alle elever bliver udfordret og udvikler deres kompetencer bedst muligt.

Artikler

Differentiering i undervisningen

Når underviserne på de fire gymnasiale uddannelser træder ind i klasselokalerne, mødes de af en mangfoldig elevgruppe. Anne Yde Vestergaard behandler temaet i denne artikel. 

Hvad vil det sige at arbejde systematisk med undervisningsdifferentiering?

I denne artikel beskriver Karin Løvenskjold Svejgaard, hvad undervisningsdifferentiering er og giver et eksempel på, hvordan du kan praktisere det.

 
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.