Tværfaglige projektforløb

Praksisfaglighed i og på tværs af fagene handler om elevernes kompetence til at koble teori og fag med krop og erfaring.

GSK. Praksisfaglighed. Intro til cases.

Det skal ske så tæt på praksis som muligt, når eleverne udfører og udarbejder handlinger og produkter. I udviklingsprojektet "Praksisfaglighed i skolen" er der udarbejdet cases om arbejdet med praksisfaglighed i fagene og tværfagligt.

En fagcase formidler i tekst og video erfaringer med afprøvning af praksisfaglige undervisningsforløb i udskolingen i konkrete samarbejder mellem grund-og erhvervsskoler. En fagcase præsenterer også en fremgangsmåde til at arbejde med praksisfaglighed i fagene, som er udledt gennem afprøvningen. Endelig indeholder en fagcase en introduktion til en praksisfaglig refleksionsmodel.

 

EKSEMPEL FRA PRAKSIS

Tværfaglige projektforløb

Denne case formidler erfaringer fra Kilden Børne-og Ungeunivers, der har arbejdet med praksisfaglighed i tværfaglige projektforløb på tværs af 6.–9. klasse under overskriften ”Det Dyrebare Liv”.
REDSKAB

Praksisfaglig refleksionsmodel

Den praksisfaglige refleksionsmodel kan anvendes i arbejdet med praksisfaglighed i fagene og tværfagligt.
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.