Kompetenceudvikling

Gymnasiereformen omfatter nye initiativer samt mål og kræver dermed udvikling af lærernes kompetencer. Dyk ned i undersøgelser, rapporter og analyser, som har et forskningsbaseret fokus på kompetenceudvikling.

Vi har samlet viden – undersøgelser, analyser og forskningsresultater - til dig som er underviser eller leder på de gymnasiale uddannelser. Læs blandt andet evalueringer af følgeforskningsprogrammet, der har til formål at undersøge, hvordan gymnasiereformen implementeres.

Alle udgivelser

Gymnasiereformen: Følgeforskningsprogram - 1. delrapport

Den første delrapport fra følgeforskningen til gymnasiereformen peger både på, at skolerne har været klædt godt på til mange af reformens elementer, men også, at der er områder med potentiale. 

Gymnasiereformen: Følgeforskningsprogram - 2. delrapport

Den anden delrapport fra følgeforskningen til gymnasiereformen viser, at mange af de overordnede intentioner med gymnasiereformen ligger i forlængelse af skolernes egne pædagogiske fokusområder og tiltag.

Relationskompetencer og klasseledelse i gymnasiet

Rapporten samler erfaringerne og resultaterne fra ROK-projektet (Relationskompetence og Klasseledelse i gymnasiet).

Ledelse og udvikling af læringsmiljøet på erhvervsgymnasiet

Artiklen fremlægger resultaterne fra kvalitetsrapporten ‘På rette vej'. Det fremhæves, at projektets succes kan tilskrives systematisk kompetenceudvikling hos både ledelse og lærere gennem projektperioden. 

Innovationskompetencer i gymnasiet

I rapporten afdækkes potentialer og barrierer for at videreudvikle prøveformer, der kan teste faglige innovationskompetencer inden for forskellige fag.

Reform 2017: Syddansk Universitets forskningsprojekt om gymnasiereformen

Syddansk Universitet igangsatte i 2017 deres eget forskningsprojekt om gymnasiereformen: Reform 2017.  I en række notater formidles kort de hidtidige resultater fra forskningsprojektet. 
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.