Pædagogisk it

Hvordan arbejder skolerne med at styrke digitaliseringen i undervisningen – og hvordan ser det ud i forhold til udviklingen af undervisningsformer, faglighed og didaktik?

Det forskningsmæssige felt 'pædagogisk it' har fokus på, hvordan teknologien har betydning for udviklingen af fagene og elevernes læring. Du kan også finde viden om, hvordan it, digitale data og digitale læringsressourcer kan anvendes som metoder i undervisningen ud fra en række undersøgelser og evalueringer.

Alle udgivelser

Digitalisering med omtanke og udsyn

Hvordan skal vi bruge it og teknologi i skolernes undervisning? Det finder du inspiration til i denne publikation, som gør status over, hvad vi ved om it og teknologi i skolen. 

Sådan kan undervisningen understøttes digitalt

Forskningsprojekt giver på baggrund af eksisterende viden praktisk anvisning til, hvordan du i de gymnasiale uddannelser kan bruge it til at understøtte både faglighed og almendannelse.

Digitalisering i gymnasiet set fra elevers perspektiv

Denne rapport giver et indblik i elevernes perspektiver på, hvordan de bruger digitale teknologier i skole og undervisning, samt hvordan teknologierne indebærer muligheder og barrierer i elevernes læring. 

It og digital dannelse i gymnasiet

Erfaringsopsamlingen giver viden om arbejdet med it og digitale læremidler på udvalgte gymnasier. Den viser, at der både er muligheder og barrierer i forbindelse med brug af it og digitale læremidler. 

Anvendelse af digitale undervisningsmaterialer

Udgangspunktet for denne rapport har været en undersøgelse af, hvordan udviklede e-læringsprodukter bliver anvendt, og hvilke erfaringer lærere og kursister/elever har haft med produkterne. 

Gymnasiernes anvendelse af it, digitale data og digitale læringsressourcer

Denne kortlægning skal afdække gymnasiernes anvendelse af digitale læringsressourcer. Undersøgelsen er lavet af Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) på foranstaltning af Børne- og Undervisningsministeriet.

It på ungdomsuddannelserne

Rapporten belyser, hvordan it bruges i undervisningen og med hvilke formål og sætter fokus på barrierer og potentialer, der knytter sig til arbejdet med it som pædagogisk og didaktisk redskab i undervisningen.

Sociale medier og ulovlige netværk i gymnasieskolen

Denne publikation omhandler et aktionsforskningsprojekt gennemført fra 2011-2014, kaldet Socio Media Education (SME).

Undervisningsorganisering, former og medier

De gymnasiale uddannelser har som omdrejningspunkt koblingen mellem elevforudsætninger, lærernes didaktiske kompetencer og de formelle kompetencemål.

Fjernundervisning i gymnasierne

Mobiletnografisk studie – en uge under nedlukningen i maj 2020. 
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.