Samfundsforandringer og revolutioner

Det er en central del af historiefaget at beskæftige sig med forandringer og forsøge at forklare, hvorfor noget forandrer sig – det kan være samfund, opfattelser, livsbetingelser for bestemte grupper osv. 

gym_historie_samfundsrevolutioner

Artikler og forløb

ARTIKEL

Jødekonspirationsteorier i undervisning om Holocaust

Emnet konspirationsteorier tilbyder en didaktisk og metodisk ramme til at arbejde med kernestofområdet Holocaust og andre folkedrab med historiebrugsdimensionen og problemorienterede arbejdsformer i centrum.
FORLØB

Revolutioner, der forandrede verden

Revolution får os til at tænke på voldsomme begivenheder, der fundamentalt forandrer samfund. Men hvad er revolutioner, hvordan opstår de, hvordan forandrer de verden – og for hvem? Det handler dette forløb om.
ARTIKEL

Vidnesbyrd som redskab i undervisning om Holocaust

Historien om Holocaust er vedkommende og vigtig at fortælle. Ved at se nærmere på forbrydelsen og den menneskelige afgrund i personlige vidnesbyrd, kan det hjælpe dine elever til at begribe tragedien.

gym_historie_befrielsen og genforeningen

Befrielsen

Find inspiration i en række aktiviteter med fokus på befrielsen og de menneskelige erfaringer og konsekvenser heraf. Materialerne i denne samling kan bidrage til at lade elever arbejde fagligt med befrielsen på en måde, der både lægger op til refleksion og læring om emnet.

Genforeningen

Her kan du finde baggrundsviden, undervisningsaktiviteter og redskaber til forløb om genforeningen. I materialerne på denne side aktualiseres temaer som grænsesætning, national identitet, historiebrug og mindesmærker.
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.