La familia - digitale kompetencer | emu danmarks læringsportal

Eleven

stifter bekendtskab med/træner et centralt ordforråd.
opnår viden om familierelaterede emner i den spansktalende verden
bliver bevidst om kulturelle forskelle ift familieliv og bliver også opmærksom på egen baggrund og kultur
og elevens egne oplevelser / tanker / erfaringer fra Danmark kan indgå i forløbet, der er meget velegnet til komparative studier

Kompetencer, i fokus

Faglige mål i fokus

forstå hovedpunkterne i et tydeligt talt spansk om almene og kendte emner formidlet gennem forskellige medier
læse og forstå ubearbejdede spansksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster
præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende mundtligt spansk
udtrykke sig skriftligt på et ukompliceret og sammenhængende spansk ̶ analysere og fortolke tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge
perspektivere den erhvervede viden om samfunds- og kulturforhold i de spansksprogede områder til andre samfunds- og kulturforhold

Kernestof i fokus

et centralt alment ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation
et specifikt ordforråd i tilknytning til de valgte emner
Moderne fiktive og ikke-fiktive tekster fra Spanien og andre spansksprogede områder
interkulturelle forhold, der har relevans for de studerede emner
centrale samfundsmæssige og regionale forhold i Spanien og andre spansksprogede områder
aktuelle forhold i Spanien og andre spansksprogede områder
hensigtsmæssig anvendelse af digitale hjælpemidler.

Forskellige aktiviteter/sekvenser i lektionerne:

undersøge statistik fra lødige kilder om familierelaterede emner fra de studerede områder - lave enkelte slides eller lignende til mundtlig præsentation på spansk - husk at lave en spændende overskrift til hvert statistisk område (p.ej.: Los jóvenes españoles se van de casa a los 30 años - unos 9 años más tarde que los jóvenes de Dinamarca) - man kan også producere spørgsmål til statistisk materiale: ¿A qué edad se van de casa las mujeres jóvenes en España? Internationale databaser er gode til komparativ statistik
producere små klip spansk på forskellige online-platformer (f.eks.: www.dvolver.com)
producere quizzes, kahoots, krydspord til klassekammerater eller andre spanskhold fra skolen
finde slangord på internettet for forskellige familie-aktiviteter/relationer/fænomener
producere ordlister / memory-kort mm. til at tale om emnet
interviewe hinanden på spansk om egne familier
interviewe spansktalende facebook-venner eller venskabsklasser om deres erfaringer med familielivet - enten skriftligt eller via facetime eller via talebeskeder i whatsapp - eleverne vil typisk kende flere muligheder end læreren :-) - et skriftligt interview kan evt bearbejdes til en dialog, kan refereres eller laves om til et lille portræt. Kan evt tjenes som en lille aflevering
eleverne kan producere thinglinks, pic collage eller word clouds til sprogligt at bearbejde emnet

Øvelse til træning af digital kompetence og kritisk bevidsthed:

Find 2 netkilder, der statistisk beskriver interessante oplysninger om familieliv i det sprogområde, som I studerer og 1 kilde, der beskriver det samme i Danmark
Undersøg og beskriv afsenderen - er den officiel, privat eller andet?
Find interessante sammenhænge eller data og lav en overskrift, der opsummerer dem. (f.eks.: En España, el X% de los jóvenes vive en la casa de sus padres hasta tener X años. En Dinamarca, la edad es Y.
Lav enten små skriftlige nyheder ud fra disse overskrifter eller præsentér dem mundtligt på spansk på max 2 slides i et powerpointoplæg for klassen

Alternative vinkler på emnet:

Produceret af Tina Lynge og Mikkel Hollænder

La familia - digitale kompetencer