Fagets didaktik

Temabaseret idrætsundervisning skal give en helhedsoplevelse af faget. Det sker gennem en kobling mellem fagets perspektiver, temaer, handleformer og indhold.

Når du planlægger ud fra temabaseret undervisning, kan du arbejde ud fra et overordnet tema, hvor mange indholdsområder og perspektiver kan tilgodeses i et enkelt forløb. 

Læs mere om temabaseret undervisning her på siden.

Inspirationsmateriale

ARTIKEL

Temabaseret undervisning – at arbejde med hele idrætsfaget

I artiklen beskrives arbejdet med temaer, hvad det gode tema består af, og hvordan der kan arbejdes med temaer i forløb og årsplaner.
ARTIKEL

Kropsbasis på tværs af kompetenceområder

Hvordan kan vi arbejde med kropsbasis, så det bliver varieret, inspirerende og lærerigt for alle elever? Kropsbasisspejlet præsenteres som redskab til planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisning.
EKSEMPEL FRA PRAKSIS

Når teori i idræt understøtter den praktiske dimension af faget

Denne artikel viser et konkret eksempel på, hvordan der kan arbejdes med viden, fagbegreberr og teori i idrætsundervisningen, så det understøtter fagets praktiske dimension.

 
ARTIKEL

Teoriintegrationsmodellen (TIM) – en model til arbejdet med teori i idrætsundervisningen

I Odense har lærerstuderende undersøgt, hvordan teori kan integreres, så det understøtter den praktiske dimension af idrætsfaget. Disse undersøgelser er blevet til en samlet model.
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.