Fysik

Kan eleverne opnå større faglig indsigt i fysik ved at arbejde med chatbots i undervisningen?

Om FIP Kurser i 2023-24, digital dannelse, fagdidaktiske moduler, censorkorpset og ensartet bedømmelse. 

En AI-chatbot kan hjælpe eleverne i gang med selv at designe forsøg, mens de lærer at bearbejde og forholde sig kritisk til det indhold, som chatbotter leverer.

Eleverne har adgang til chatbots og vil møde dem igennem deres videre uddannelse og karriere. Hvordan skal eleverne forholde sig til chatbots? Hvad er chatbottens muligheder og begrænsninger?

Eleverne prøver forskellige former for projektarbejde i skolen. I artiklen deler Martin Sillasen de erfaringer, eleverne har med sig i projektarbejde fra grundskolen, når de går videre til ungdomsuddannelsen. 

Pep din undervisning op med Tarsia-puslespil: Her kan dine elever træne grundlæggende begreber og sammenhænge på en sjov måde.

Brug den interaktive webbaserede simulator til at undersøge jordskælvsbølger ved hjælp af seismogrammer.

Eleverne simulerer et hold fysikere, der skal opbygge og vedligeholde en bæredygtig elproduktion med tilhørende energilagring. Eleverne har fysik på A-niveau inden for et af de obligatoriske valgemner.

Hvordan gør jeg som eksaminator eller censor?

Nyt i vejledningerne, FIP 2022-23, Fagdidaktik, Fysik i det 21. århundrede, Skriftlig prøve i fysik A sommer 2022, opmærksomhedspunkter ved skriftlig eksamen; og mobiltelefon eller tablet ved mundtlig prøve.

Få inspiration til, hvordan fysik og matematik bidrager til at forstå og løse globale problemstillinger. Her er forslag til forløb med fokus på klimaforandringer og teknologi.

Undervisningen skal tilrettelægges således, at eleverne får kendskab til en række vigtige begreber og udtryk, som anvendes i eksamensopgaverne ved den skriftlige prøve i fysik A. Udtrykkene skal forstås som beskrevet i følgende.

Flerfagligt miniprojekt udfordrer 3.g elever i fysik og matematik. Opdag, hvordan de kan udlede og undersøge en model, få frit fald gennem luften i dette spændende projekt.

Du skal have gæster, og dine gæsters kaffe skal serveres med den perfekte temperatur. Men hvad bestemmer egentlig, hvad kaffens temperatur er, når du serverer den?

Hvordan sikrer jeg en progression i det eksperimentelle arbejde? Hvordan lærer jeg eleverne at arbejde med åbne eksperimentelle problemstillinger? Hvad med de længerevarende eksperimentelle undersøgelser?

"Fag og fremtid" er et brætspil om faget uden for klasserummet og efter studentereksamen. Spillereglerne læses på et minut, og man er klar til at spille, når pladen er printet og spørgsmålene klippet ud.

To nye Viden Om-udgivelser sætter fokus på undersøgelsesbaseret undervisning i naturfag i grundskolen og i de naturvidenskabelige fag i gymnasiet.

Gå på opdagelse i universets opbygning med Anja C. Andersen og Mads T. Frandsen i dette spændende forløb om mørkt stof og stjernestøv.

Introduktion til Inquiry Based Science Education (IBSE) – en undervisningsstruktur, der aktiverer eleverne: Først gennemfører de undersøgelser, og senere designer og strukturerer eleverne dem selv. 

Her finder du læreplan og vejledning - samt vejledende opgaver. Der findes også materialer fra tidligere emner.

Dette forløb omhandler DTU’s forskningsprojekt om energilagring af vindmølleenergi. Det faglige niveau i opgaven passer til C-niveau, hvor læreren arbejder med energi og ønsker at perspektivere emnet.

Med videoanalyse kan eleverne udføre kinematiske undersøgelser på alle niveauer i fysik. De gennemfører en undersøgelse og optager den med deres egen mobil. Herefter analyserer de videoen i et videoanalyseprogram.

Supplement til vejledningen for faget. I fysik skal der ske en fremadrettet vejledning af den enkelte elev i arbejdet med at nå de faglige mål.

Det er i dette skoleår nu blevet muligt for skolerne at gennemføre eksperimenter i laboratorieundervisningen virtuelt. 

Naturvidenskabens ABC fortæller historien om store naturvidenskabelige erkendelser, der kan bruges som inspiration for undervisningen. ABC´en er netop færdiggjort af en ekspertgruppe af skarpe naturvidenskabelige hjerner og kunne være et godt bud på inspirerende læsning i sommerferien. 

Elever, der har brug for ekstra støtte til at gennemføre deres ungdomsuddannelse kan få specialpædagogisk støtte (SPS). 

Kravene til elevernes digitale viden, færdigheder, kompetencer og dannelse er voksende i fysikfaget.

Her finder du de tidligere nyhedsbreve fra fagkonsulenten.

Her finder du forslag til digitale ressourcer og inspiration til planlægning af undervisning.

Videooplæg om Den Videnskabelige Basismodel og fagligt samspil ved Esben Nedenskov Petersen og Jens Ditlev Hansen. Materialet er udarbejdet i forbindelse med FIP 2018.

Ny Viden Om-udgivelse præsenterer et overblik over, hvordan skolens ledelse og det pædagogiske personale kan arbejde målrettet med at mindske forstyrrelser fra digitale teknologier i skoledagen.

Digitale enheder giver mulighed for at differentiere og tilrettelægge varieret og motiverende undervisning. Samtidig følger dog en risiko for, at teknologierne udgør en distraktion – at der opstår digital støj. 

Styrelsen for It og Læring lancerer et nyt og forbedret Unilogin den 18. februar 2020. 

Tre bud på tilgange til innovation i fysik via hhv. tematiske forløb, oplevelsesbaserede fysikeksperimenter og udvikling af egne sensorer. Ideér til at koble innovative elementer på klassiske forløb og til forløb med innovation som omdrejningsakse.

Fagkonsulenten har ønsket at fremhæve, at også franskfaget kan bidrage til elevernes digitale dannelse: Understøt elevernes studiekompetence og faglige udvikling, ved at de bruger digitale platforme i et forløb om “La Reine Margot”.

Konflikter skal forebygges, håndteres og efterbehandles. På emu.dk kan du finde nye materialer til grundskoler og ungdomsuddannelser, der understøtter arbejdet med at sikre et godt undervisningsmiljø for alle elever.

Ny Viden Om-udgivelse til både grundskolen og gymnasiet samler og formidler forskningsbaseret viden om klasseledelse.

Denne Viden Om-udgivelse formidler forskningsbaseret viden om klasseledelse, der er betegnelsen for de handlinger, en lærer løbende foretager sig for at udvikle eleverne både fagligt og socialt.

Dette forløb omhandler sammenhængen mellem den katabolske proces respiration (carbohydraternes intermediære stofskifte) og kroppens energiafhængighed.

Dette forløb omhandler lys og bølger, herunder nogle af lysets egenskaber såsom polarisering. Det er henvendt til fysik på A-, B- eller C-niveau på stx, men kan også bruges på htx.

Et vidensnotat og en vejledning giver mulighed for at blive klogere på og finde inspiration til arbejdet med interaktive laboratoriesimuleringer.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Her finder du inspiration til, hvordan fysik kan indgå i studieretningsprojektet (SRP).

Ved den skriftlige prøve i fysik (stx) sommeren 2019 er der stillet to opgavesæt, som er tilgængelige på Materialeplatformen.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er en podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Supplerende vejledning: Skriftlige eksamensopgaver med åbne problemstillinger
September 2019
 

FAQ'en giver korte og klare svar på en lang række spørgsmål til studieretningsprojektet: Fra de flerfaglige forløb, der leder op til studieretningsprojektet, over projektperioden og frem til den mundtlige prøve

Vodcasts og andet materiale til understøttelse af arbejdet med forskellige digitale kompetencer og digital dannelse.

To eksempler fra undervisningen i fysik stx

Dokumentet beskriver hvordan man kan arbejde med områderne sensorer og styring. Eleverne konstruerer et simpelt måleapparat, for eksempel et elektrisk termometer. Ingredienserne kan være en emperaturfølsom resistor i en spændingsdeler.

Der gives her fem konkrete eksempler på, hvordan fagkolleger gennemfører deres undervisning i fysik, og hvordan det har gavnet og forbedret deres egen undervisningspraksis.

Simulering i Excel på fysik B og A, stx - et eksempel.

Supplement til vejledningen for faget. I fysik skal eleverne lære at behandle og repræsentere måledata, som enten er indsamlet ved manuelle målinger eller ved hjælp af elektronisk dataopsamling. Her finder du to konkrete eksempler på arbejdet med måledata og usikkerhedsberegninger.

Om innovation som undervisningsmetode i stx fysik A, B og C. Praktiske anvisninger til innovation som arbejdsmetode, forslag til problemstillinger og innovative processer i fysikforløb. Desuden konkrete bud på, hvordan innovationsforløb kan dokumenteres og evalueres.

Om tegning på pdf-filer med Adobe Acrobat Reader og andre programmer.

Diskuter fysiske modeller og deres brug i journalistikken med udgangspunkt i en beregnet global havstigning. Aktiviteten kan gennemføres på 2-4 timer og med varierende grad af vejledning bruges i både fysik A, B og C på stx.

Elever kan via simulering nå frem til væsentlige fysiske indsigter uden at skulle gennem formler og regning. I denne aktivitet på 1-2 timer til fysik C eller B får eleverne indblik i vigtige, kvalitative træk ved kvantefysikken gennem 4 gode simuleringer.

Eleverne opnår en god forståelse af bølgers egenskaber, når de laver virtuelle forsøg, hvor de kan prøve sig frem. Samtidig kan de inden for samme tid nå at arbejde med flere forsøg.

"Lav et spil med fokus på den viden, I har tilegnet jer i de forskellige fag indtil nu". Sådan lyder opgaven til eleverne. Resultatet kan fx bruges til Åbent Hus eller orienteringsaftener.

Hvordan økonomiserer du din tid, når du vejleder elever? Der er mange måder at få vejledning til at være en frugtbar proces. Nedenfor præsenteres en række konkrete gode råd om vejlederrollen i fagligt samspil.

Den 7. november 2011 bremsede et IC4-tog for et stopsignal, men standsede først 600 meter efter signalet og under 400 meter fra et foran holdende tog.

Zoom ind fra universets kant til Planck-længden, og se størrelsesforhold og informationer om en række fysiske fænomener på scaleofuniverse.com.